Poznavajući razvojne potrebe i mogućnosti djece, odgojiteljice su iskoristile postojeće i osigurali ostale prikladne uvjete i poticaje te smo tako stvorili okruženje koje doprinosi razvoju samopouzdanja i osamostaljivanja. Izborom i rasporedom materijala za igru u kojoj djeca istražuju, eksperimentiraju različitim materijalima, posredno utječemo na djetetovo unaprjeđivanje cjelokupnog razvoja.
Novo, nepoznato, prerušeno lice velika je privlačnost i izazov za dijete. To je mogućnost da bude netko drugi, ali i da otkrije ono što je skriveno u njemu i to preko maske pokaže.
Kroz pozitivnu komunikaciju i socijalne igre pripadanja i prihvaćanja jačamo samopoštovanje djece, osobito tihe i povučene, potičemo unutrašnje zadovoljstvo, a time i unutrašnje motive za ponašanje djeteta. Tako stvaramo ugodno komunikacijsko ozračje u kojem svako dijete treba osjetiti svoju vrijednost, ali i vrijednost drugih.
